25 ноября в гимназии прошла XII городская Ломоносовская олимпиада, цель которой — выявление и поддержка интеллектуально одаренных детей. Задачами олимпиады являются развитие у школьников познавательного интереса, их интеллектуальных, творческих и коммуникативно-игровых способностей, формирование навыков участия в конкурсных командных испытаниях. В олимпиаде приняли участие команды 4-6 классов города Новодвинска, а также МБОУ «Васковская средняя школа».

Пятиклассники состязались в решении задач по биологии, математике, русскому и английскому языкам, истории, изобразительному искусству, Результаты:
 I место — команда МОУ «Гимназия»;
 II место — команда МБОУ «Васьковская средняя школа»;
 III место — команда МОУ «СОШ № 3».

В рамках олимпиады уже в третий раз прошел Ломоносовский турнир для шестиклассников, включавший задания по русскому языку, биологии, математике и физической культуре. Результаты:
 I место — команда МОУ «СОШ № 1»;
 II место — команда МОУ «СОШ № 3»;
 III место — команда МОУ «СОШ № 2 им. В. И. Захарова» и МОУ «Гимназия»;
 Лучшая команда по физкультуре — МБОУ «Васьковская средняя школа».

В конце турнира отдельным шестиклассникам присваиваются звания эрудитов за получение наибольшего количества баллов по учебному предмету. Супер эрудитом становится шестиклассник, набравший наибольшую сумму баллов по всем предметам. Результаты таковы:
 Эрудит по русскому языку — Богданова Дарья (МОУ «СОШ № 3»);
 Эрудит по математике — Мякушин Кирилл (МОУ «СОШ № 1»);
 Эрудит по биологии — Малыгина Софья (МОУ «Гимназия»);
 Супер эрудит — Богданова Дарья (МОУ «СОШ № 3»).

Ученики четвёртых классов принимали участие в олимпиаде во второй раз. Для них она проходила в форме игры п о станциям «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир», «Музыкальная», «Ломоносоведение» и «Самоделкин». Результаты:
 I место — команда МОУ «СОШ № 3»;
 II место — команда МОУ «СОШ № 7»;
 III место — команда МОУ «Гимназия».

Поздравляем победителей и призеров олимпиады! Благодарим все команды за участие и ждем снова в ноябре следующего года!

22 ноября, в день рождения Владимира Даля, русского писателя, этнографа и лексикографа, собирателя фольклора, военного врача, в САФУ им. М.В. Ломоносова состоялась VI Региональная научно-практическая конференция учащихся «Научный старт».

Чернышева Милана, ученица 10 класса, представила на конференции свою исследовательскую работу «Многоязычие и межкультурная коммуникация: опыт, проблемы, перспективы», которая, вызвав оживлённое обсуждение у слушателей и жюри, была признана одной из лучших и будет опубликована в сборнике студенческих научных работ.

Поздравляем Милану и её научного руководителя — учителя английского языка Низамову Раису Ризаевну!

28 октября гимназисты-десятиклассники в рамках фестиваля «Наука 0+» посетили мастер-класс прикладной психофизиологии «Современные возможности компьютерной стабилометрии», который был организован и проведен кандидатом биологических наук Александром Викторовичем Деминым в институте медико-биологических исследований САФУ.

На мастер-классе были продемонстрированы инновационные возможности компьютерной стабилометрии (постурографии) в психодиагностике и психокоррекции. Гостям мастер-класса предложили оценить свое психоэмоциональное состояние на основе анализа колебательных движений центра тяжести (по авторской методике Александра Викторовича Демина). Также старшеклассникам были даны рекомендации по будущей профессиональной деятельности.

Методика помогла десятиклассникам разобраться с собственными эмоциями, лучше себя понять, дать объективную оценку своим действиям и поведению.

«Я получил очень ценную обратную связь. Благодаря процедуре стабилометрии вы можете признаться себе в том, в чем действительно сомневались; соотнести свои возможности и сделать небольшое открытие. Это очень полезно, когда есть взгляд со стороны. Теперь есть понимание, в каком направлении и как двигаться. Начинаешь идти к своей мечте!» – Егор Белый.

«Мастер-класс по стабилометрии открыл обо мне много нового. Мне объяснили, как справляться с проблемами и в каком направлении двигаться, чтобы избавиться от них. Это незабываемый опыт, который подтолкнул меня изменить жизнь в лучшую сторону» – Екатерина Балмасова.

Десятиклассники планируют снова посетить данный мастер-класс и индивидуальные консультации в следующем году.

В октябре три группы гимназистов посетили мероприятия Дома научной коллаборации имени М.В. Ломоносова. 20 и 27 октября семи- и девятиклассники приняли участие в мастер-классе «Виртуальная реальность». В ходе него ребята создавали небольшую сцену в жанре хоррор, добавляя различные визуальные и аудиоэффекты, а затем тестировали её с помощью VR-шлемов. Время пролетело незаметно — настолько захватывающими были занятия!

А 26 октября десятиклассники поучаствовали в мастер-классе «Lego + Scratch». Разбившись на 5 команд, они собирали небольших гоночных роботов, программировали их движения, а затем проверяли их, устроив серию гоночных заездов. Получили массу положительных эмоций!

Спасибо Дому научной коллаборации и замечательным преподавателям — Егору и Ивану. С нетерпением ждём записи на следующие мастер-классы!

Организация школой поездок на различные развивающие и профориентационные мероприятия ведётся в рамках нашей программы «Одарённые дети», реализуемой на базе одноимённого центра, созданного в прошлом году при поддержке Губернаторского центра Архангельской области. Подробнее о центре «Одарённые дети» — здесь.

18 октября в гимназии состоялся открытый городской методический день «Новые подходы к оценке образовательного результата в контексте обновлённых ФГОС НОО». Учителя начальных классов пригласили педагогов Новодвинска на открытые уроки:
— Батракова Марина Геннадьевна, 3 «А» класс, тема урока — «Применение общего орфографического правила к проверке орфограмм в разных частях слова»;
— Чунихина Ольга Евгеньевна, 1 «А» класс, тема урока — «Число 4; цифра 4»;
— Кочубей Марина Викторовна, 1 «Б» класс, тема урока — «Составление звуковых моделей слов»;
— Седых Надежда Васильевна, 2 «А» класс, тема урока — «Письмо с пропуском орфограмм слабых позиций».

Все открытые уроки прошли в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС НОО, методический акцент был сделан на решении актуальной проблемы оценивания образовательного результата обучающихся. Оценка предметных, личностных, метапредметных результатов – один из самых сложных вопросов, который касается всех педагогов школы. Особый интерес обусловлен тем, что в контексте обновленных стандартов важно формирование активной позиции школьника, в том числе, в вопросе оценки. Решением может стать применение формирующего оценивания, которое направляется учителем, но центрировано на ученике, направлено на дальнейшее развитие ученика с помощью удобных, конкретных и понятных критериев и инструментов оценивания, сам учащийся обязательно вовлечен в процесс оценки, само-и взаимооценки.

Коллеги имели возможность увидеть на практике, как учитель применяет широкую палитру разнообразных методов и приемов формирующего оценивания: оценочные шкалы, листы обратной связи, приемы рефлексии эмоционального состояния и усвоения содержания учебного материала, приемы парной и групповой коммуникации. Все уроки прошли в  благотворной для развития детей атмосфере сотрудничества, сотворчества, всесторонней поддержки и взаимопонимания. Педагоги отмечают важность подобных мероприятий для организации преемственности  подходов к обучению на разных уровнях среднего образования. Круглый стол участников  методического мероприятия завершился  обменом мнениями и впечатлениями.